凤凰县文昌阁小学：打造特色校园文化 构建和谐育人环境

9月20日，趁着州庆假期，笔者走进凤凰县文昌阁小学，幽雅的环境令人心旷神怡，厚重的文化气息让人陶醉其中。诗词长廊、宣传栏、班级墙报等都彰显着校园独特的魅力。

为进一步巩固“双减”成果，加强校园文化建设，构建特色育人环境，该校立足自身学校特点，利用特色校园文化墙、班级个性文化建设为抓手，打造出一条“双减”之下的育人之路。

依托学校厚重历史，发挥校园文化育人功能

该校具有悠久的历史，人才辈出，有着厚重的文化底蕴。利用得天独厚的资源让学生感知学校的历史、感受名人的风采，激发努力学习的斗志成了最直接有效的育人方法。学校收集文学大师沈从文的名句名篇及著名画家黄永玉的经典语句做成宣传标语，贴近学校的宣传栏、宣传墙，让每一面墙壁都会“说话”，都发挥着育人的功能，让学生在耳濡目染中受到文化的熏陶。

打造诗词长廊，收集从这里走出去的各界成功人士的校友们为学校所题的诗集，做成诗词长廊，让学生从小感受诗词文化的魅力，激起学习的兴趣，做儒雅少年。

特色宣传栏，激励师生奋进的窗口。把学校的历史资料、发展历程、辉煌未来用图片和文字的形式做成展板，让全校师生充分了解学校悠久历史的同时，更把学校的明天当成一种责任，实现学校发展薪火相传。

打造班级个性文化，发挥班级文化育人功能

开展班级文化大布置活动，营造轻松愉悦的学习环境。班级黑板报，对学生进行着无声的教育。学生和老师根据本班特点，结合学校要求，发挥团体智慧，将黑板报办成一班一特色，打造出与众不同的班级文化，形成班级文化共育人，先进班级共追赶蓬勃向上的和谐画面。

班级图书角，阅读的港湾。落实“双减”，让阅读成为一种习惯是该校的一大工作特色。各班创新图书角的管理，让学生在班级中能充分享受阅读资源，对图书角进行个性布置，营造阅读氛。学生把从图书室借来的书及自己购买的课外书籍都拿到学校来，贴好标签后统一放到班级图书角中，实现资源共享。每天午读课，老师精心组织学生阅读，进行阅读分享、好书推荐，将阅读工作做到实处，在培养学生阅读兴趣的同时，提高了学生的阅读能力，促进教育教学质量的提升。

据悉，该校还通过体育大课间、特色社团活动、经典诗词进校园等措施，不断拓宽“双减”政策下的育人之路，促进学生全面发展。

班级黑板报。

诗词长廊。

校友诗墙。

学校艺术墙。